Hubungan Metode Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat Ii Di Akademi Kebidanan Sari Mulia Banjarmasin

Safitri, Neneng (2014) Hubungan Metode Pembelajaran Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat Ii Di Akademi Kebidanan Sari Mulia Banjarmasin. Skripsi DIV Kebidanan Sari Mulia.

Preview	Text COVER SAMPUL SKRIPSI.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK B.INDO.pdf Download (19kB) | Preview
	Other NENENG SAFITRI (S.DIV.13.134).rar Download (12MB)

Abstract

Proses pembelajaran sangat erat kaitannya dengan keberhasilan dosen dalam menumbuhkan motivasi belajar dari peserta didik melalui metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dalam menyampaikan materi di kelas, yang dosen inginkan adalah bagaimana materi perkuliahan yang disampaikan dapat dikuasai oleh mahasiswa secara tuntas. Ini merupakan masalah yang cukup sulit dirasakan oleh dosen. Proses pembelajaran akan berjalan baik jika mahasiswa lebih banyak aktif dibanding dengan dosen. Oleh karena itu metode mengajar yang baik adalah metode yang dapat menumbuhkan kegiatan belajar dan motivasi belajar mahasiswa,serta menggunakan metode mengajar secara bervariasi. Metode: Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan Accidental Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat II Akademi Kebidanan Sari Mulia Banjarmasin sebanyak 67 orang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Analisis data diolah dengan uji chi square dengan taraf signifikasi α=0,1. Hasil: Analisis Chi Square untuk hubungan metode pembelajaran dengan motivasi belajar mahasiswa didapatkan nilai signifikan sebesar 0,005. Nilai signifikan tersebut lebih rendah dari taraf signifikan 0,1 sehingga dinyatakan bahwa ada hubungan yang erat antara metode pembelajaran dengan motivasi belajar mahasiwa tingkat II di Akademi Kebidanan Sari Mulia Banjarmasin. Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian tentang hubungan metode pembelajaran dengan motivasi belajar mahasiswa tingkat II di Akademi Kebidanan Sari Mulia Banjarmasin, maka dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden sebanyak 27 orang atau 40,4% dominan memilih metode pembelajaran diskusi menghasilkan motivasi sedang sebanyak 16 orang atau 24%. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Motivasi Belajar

Actions (login required)

View Item