Nina Rosima (2024) STUDENTS' PERCEPTION OF THE METHOD USED BY THE TEACHER IN TEACHING ESP AT UNIVERSITAS SARI MULIA. ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM FACULTY OF HUMANITIES UNIVERSITAS SARI MULIA BANJARMASIN 2024.
![]() |
Text
Skripsi 2024 - Nina Rosima.pdf Download (3MB) |
Abstract
Metode pengajaran sangat penting dalam pembelajaran bahasa Inggris karena guru memainkan peran yang signifikan dalam membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan efektif bagi siswa. Tujuan: Untuk mengidentifikasi Persepsi Mahasiswa Terhadap Metode yang Digunakan Oleh Dosen dalam Mengajar ESP di Universitas Sari Mulia. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif deskriptif, teknik pengambilan sampel jenuh, dan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil: Beberapa tanggapan kuesioner siswa menunjukkan persepsi positif terhadap setiap prinsip metode CTL. Prinsip pertama konstruktivisme menunjukkan respons positif sebesar 82%; prinsip kedua penyelidikan menunjukkan respons positif sebesar 68%; prinsip ketiga pertanyaan menunjukkan respons positif sebesar 68%; prinsip keempat komunitas belajar menunjukkan respons positif sebesar 68%; prinsip kelima pemodelan menunjukkan respons positif sebesar 57%; prinsip keenam refleksi menunjukkan respons positif sebesar 93%; dan prinsip ketujuh penilaian otentik menunjukkan respons positif sebesar 71%. Simpulan: Berdasarkan hasil kuesioner, mahasiswa program studi kebidanan memiliki persepsi positif terhadap metode pengajaran guru ESP dalam proses belajar mengajar di kelas bahasa Inggris.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | P Language and Literature > PE English |
Fakultas: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Humanities |
Pengguna Penyetoran: | Rahman Perpustakaan UNISM |
Tanggal Setoran: | 15 Apr 2025 02:09 |
Last Modified: | 15 Apr 2025 02:09 |
URI: | http://repository.unism.ac.id/id/eprint/3544 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |