EFEKTIVITAS PENGGUNAAN CERITA ANIMASI TERHADAPKEMAMPUAN MEMBACA SECARA KOMPREHENSIF

Faida Azhimia (2022) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN CERITA ANIMASI TERHADAPKEMAMPUAN MEMBACA SECARA KOMPREHENSIF. [Karya Dosen UNISM]

Text NASPUB 2022.pdf Download (201kB)

Abstract

Mengajar bahasa Inggris melalui cerita animasi memiliki banyak potensi untuk pengajaran bahasa yang efektif dan bermakna karena cerita animasi dapat membantu mengkontekstualisasikan bahasa baru dengan menyediakan materi presentasi pendengaran dan visual. Penelitian ini menyelidiki pengaruh cerita animasi pada keterampilan pemahaman bacaan siswa dari teks naratif di berbagai kepribadian. Penelitian desain kuasi-eksperimental ini melibatkan 63 siswa sekolah menengah pertama, 32 untuk eksperimental dan 31 untuk kelas kontrol yang dipilih secara acak. Penelitian ini menggunakan empat cerita animasi otentik sebagai tema untuk mengajarkan teks naratif. Perawatan telah dilakukan dalam empat pertemuan, setelah perawatan tes pemahaman bacaan dilakukan. Data utama dikumpulkan dari post-test dan kuesioner. Tes ini dalam bentuk pilihan ganda dengan 20 item dan empat opsi. Hasil analisis data menunjukkan pengaruh yang signifikan dari cerita animasi terhadap kemampuan pemahaman bacaan siswa dari teks naratif. Skor rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari skor rata-rata kelas kontrol. Siswa dari kelompok cerita animasi mencapai skor yang lebih tinggi daripada mereka yang berada dalam kelompok terkontrol dengan perbedaan rata-rata 11,431. Temuan ini mengkonfirmasi teori multimedia, khususnya cerita animasi efektif dalam meningkatkan pemahaman bacaan siswa.

Actions (login required)

View Item