Nor Maulidah (2025) AN ANALYSIS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS’ PERCEPTION OF THE IMPLEMENTATION OF THE MERDEKA CURRICULUM. ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM FACULTY OF HUMANITIES SARI MULIA UNIVERSITY BANJARMASIN 2025.
![]() |
Text
NOR_MAULIDAH_SKRIPSI_11215862110024_PBI.pdf Download (3MB) |
Abstract
Kurikulum Merdeka diperkenalkan di Indonesia untuk mendorong pembelajaran yang berpusat pada siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan pascapandemi COVID-19. Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), pembelajaran bahasa Inggris harus disesuaikan dengan kompetensi kejuruan, sehingga pemahaman konteks implementasi kurikulum menjadi penting. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru bahasa Inggris terhadap implementasi Kurikulum Merdeka dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi persepsi tersebut dalam konteks sekolah vokasi. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan dua guru bahasa Inggris dari SMK Muhammadiyah 3 Banjarmasin sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara semi-terstruktur mendalam. Teknik analisis tematik digunakan untuk mengidentifikasi tema-tema utama. Hasil: Temuan menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap Kurikulum Merdeka, terutama dalam hal fleksibilitas, adaptasi konteks, dan pendekatan yang berpusat pada siswa. Namun, tantangan juga ditemukan, seperti beban kerja tinggi, kesiapan siswa yang bervariasi, dan keterbatasan infrastruktur. Persepsi guru dipengaruhi oleh pengalaman profesional, dukungan sekolah dan pemerintah, karakteristik siswa, serta ketersediaan sumber daya. Simpulan: Guru bahasa Inggris di SMK menghargai fleksibilitas kurikulum yang menyesuaikan dengan kebutuhan siswa dan tujuan kejuruan. Namun, implementasi yang efektif memerlukan dukungan institusi yang kuat, pelatihan yang tepat sasaran, dan peningkatan fasilitas. Temuan ini menekankan pentingnya pengembangan profesional berkelanjutan dan infrastruktur yang memadai untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara optimal.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Kata Kunci Tidak Terkontrol: | implementasi kurikulum, kurikulum merdeka, pembelajaran bahasa inggris, persepsi guru, sekolah menengah kejuruan ABSTRAK |
Subjects: | P Language and Literature > PE English |
Fakultas: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Humanities |
Pengguna Penyetoran: | Rahman Perpustakaan UNISM |
Tanggal Setoran: | 15 Sep 2025 01:00 |
Last Modified: | 15 Sep 2025 01:00 |
URI: | http://repository.unism.ac.id/id/eprint/3946 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |