HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN KEPATUHAN MINUM OBAT ANTIHIPERTENSI PADA PASIEN PROGRAM RUJUK BALIK (PRB) DI PUSKESMAS KAYU TANG

Fajriati,Nur (2022) HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN KEPATUHAN MINUM OBAT ANTIHIPERTENSI PADA PASIEN PROGRAM RUJUK BALIK (PRB) DI PUSKESMAS KAYU TANG. PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS SARI MULIA BANJARMASIN 2022.

[img] Text
Nur Fajriati_Skrips.pdf

Download (3MB)

Abstract

Latar Belakang: Hipertensi secara luas dikenal sebagai penyakit kardiovaskuler, dimana penderita memiliki tekanan darah diatas normal yakni tekanan darah sistolik ≥140mmHg dan tekanan darah diastolik ≥90 mmHg. Kepatuhan minum obat pada penderita hipertensi sangatlah penting karena dapat mengontrol tekanan darah pada penderita hipertensi sehingga dapat mencegah terjadinya komplikasi. Tingkat pengetahuan pasien hipertensi terkait penyakitnya dapat menunjang keberhasilan terapi sehingga tekanan darah pasien hipertensi dapat terkontrol dengan baik. Tujuan: Mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan kepatuhan minum obat antihipertensi pada pasien PRB di Puskesmas Kayu Tangi. Metode: Penelitian ini menggunakan observasional analitik dengan pendekatan Cross Sectional, pengumpulan data dilakukan secara prospektif menggunakan kuesioner pengetahuan yang telah diuji validitas dan reliabilitas dan kuesioner kepatuhan menggunakan Morisky Medication Adherence Scale (MMAS-8). Hasil: Penelitian ini mendapatkan hasil uji statistik koefisien kontingensi dengan diperoleh nilai p = 0,000 < α 0,05 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Simpulan: Ada hubungan antara tingkat pengetahuan dan kepatuhan minum obat antihipertensi pada pasien PRB di Puskesmas Kayu Tangi. Kata Kunci: Hipertensi, Pengetahuan, Kepatuhan

Item Type: Skripsi
Subjects: R Medicine > RS Pharmacy and materia medica
Fakultas: FAKULTAS KESEHATAN
Pengguna Penyetoran: Rahman Perpustakaan UNISM
Tanggal Setoran: 09 Dec 2022 03:47
Last Modified: 09 Dec 2022 03:48
URI: http://repository.unism.ac.id/id/eprint/2227

Actions (login required)

View Item View Item