INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET DENGAN KETERLAMBATAN BERBICARA (SPEECH DELAY) PADA ANAK: LITERATURE REVIEW

Febria, Cindy (2021) INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET DENGAN KETERLAMBATAN BERBICARA (SPEECH DELAY) PADA ANAK: LITERATURE REVIEW. PROGRAM STUDI DIPLOMA TIGA KEBIDANAN FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS SARI MULIA BANJARMASIN 2021.

Text PROPOSAL #044 cindy pdf.pdf Download (2MB)

Abstract

Latar Belakang: Indonesia merupakan negara dengan keterlambatan berbicara cukup tinggi sebesar 9,54% diseluruh populasi pada tahun 2014. Banyak faktor yang bisa menyebabkan keterlambatan berbicara salah satunya adalah penggunaan gadget. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mencari bukti dan menguraikan tentang pengaruh penggunaan gadget dengan keterlambatan berbicara pada anak. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan menggunakan sumber yang telah dipilih berdasarkan kriteria yang telah ditentukan peneliti, yaitu jurnal sesuai tema bisa full acces dan update 5 tahun terakhir. Hasil: Hasil analisis literatur yang dilakukan peneliti dari 10 jenis literatur yang ditemukan bahwa penggunaan gadget dapat mempengaruhi keterlambatan berbicara, maka dapat diartikan bahwa terdapat keterkaitan antara intensitas penggunaan gadget yang terlalu lama yaitu dengan kategori 120 menit atau lebih dari 75 menit perhari. Keterlambatan berbicara dapat dicegah salah satunya dengan membatasi penggunaan gadget pada anak. Simpulan: Peran orang tua dalam pola asuh intensitas penggunaan gadget menentukan keberhasilan upaya pencegahan keterlambatan berbicara pada anak, karena dari peran orang tua dalam penggunaan gadget akan menurunkan resiko keterlambatan berbicara pada anak. Saran bagi orang tua untuk dapat mengurangi penggunaan gadget dengan mengenalkan media nyata untuk menstimulasi perkembangan bahasa dan bicara pada anak dan mengetahui resiko dari pengaruh penggunaan gadget yang berlebihan pada anak. Kata kunci: Anak, Gadget, Keterlambatan berbicara

Actions (login required)

View Item